أسلوب التلقين في التعليم

وقد عرف تيكتون بأن تكنولوجيا التدريس هي ( طريقة منظمة للتصميم وتنفيذ وتقويم العملية التربوية على أساس من البحث العلمي عن طرق التعليم الإنساني مصحوبة باستخدام مصادر بشرية وغير بشرية للوصول إلى عملية تعلميه متطورة تتسم . أول مستوى هو دائما مستوى الاستقلالية (بدون استخدام للتلقين) والمستوى الأخير يعتمد على التحكم عن طريق التلقين (الذي يضمن للمتعلم أن يستجيب بشكل صحيح) . عيوب التعليم التقليدي التركيز على اسلوب التلقين، الاهتمام بالجانب العقلي للطالب من خلال تحفيظه للمفاهيم والمعارف، وضع مجموعة من المختصين بالمادة الدراسية المناهج الدراسية دون الرجوع إلى الطالب، مع إهمال الفروق الفردية بين الطلاب. التلميذ في التدريس المعاصر محور العملية التربوية. وقد شاهدنا كثيرًا من المعلمين لهذا العهد الذي أدركنا يجهلون طرق التعليم وإفاداته، ويحضرون للمتعلم في أول تعليمه المسائل المغلقة من العلم، ويطالبونه بإحضار ذهنه في حلها، ويحسبون ذلك مرانًا على التعليم، وصوابًا فيه، ويكلفونه رعي ذلك وتحصيله، فيخلطون عليه بما يلقون له من غايات الفنون في مبادئها، وقبل أن يستعد لفَهمها، فإن قبول العلم والاستعدادات لفَهمه تنشأ تدريجيًّا‏،‏ ويكون المتعلم أول الأمر عاجزًا عن الفهم بالجملة إلا في الأقل، وعلى سبيل التقريب والإجمال وبالأمثال الحسية،‏ ثم لا يزال الاستعداد فيه يتدرج قليلاً قليلاً بمخالطة مسائل ذلك الفن، وتكرارها عليه، والانتقال فيها من التقريب إلى الاستيعاب الذي فوقه؛ حتى تتم الملكة في الاستعداد، ثم في التحصيل، ويحيط هو بمسائل الفن‏،‏ وإذا ألقيت عليه الغايات في البدايات، وهو حينئذ عاجز عن الفهم والوعي وبعيد عن الاستعداد له - انصرف كل ذهنه عنها، وحسب ذلك من صعوبة العلم في نفسه، فتكاسل عنه، وانحرف عن قبوله، وتمادى في هِجرانه‏،‏ وإنما أتى ذلك من سوء التعليم‏"[9]؛ ا.هـ. والعجيب في الأمر أن هذه النظريات المسماة بالتربوية، الداعية إلى رفض التلقين نظريات مستوردة من بيئات غربية غريبة عن ثقافة الوطن العربي. التعليم: هو الذي يُحدّد مقدار قوّة ونمو المجتمع، من حيث مستوى تطوره، ومقدار الطلاب الذين يعيشون على ارضه، ويساهمون خلال…. المزيد من التعليمات، و التغير في المفاهيم التربوية: التعليم مدى الحياة أم التعليم من أجل المساهمة في وظيفية الحياة؟! أ‌- ما هي محفزات الطفل السابقة • ضَعف الإبداع في المجتمع العربي بصورة خاصة، وقوته في حالة المجتمع الغربي، يعود إلى اختلاف في عملية البناء المعرفي. يشكو البعض من فقر في استخدام واستثمار الأساليب التعليمية (طرق التدريس والوسائل التعليمية التربوية) واقتصار . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 367تطوير طرائق وأساليب التدريس وتنويعها بالإقلال من أسلوب التلقين، وإعطاء مكانة أكبر للأساليب التفاعلية القاتمة على الحوار والمناقشة وطرق حل المشكلات والتحليل والنقد والطرق العملية التي تفسح المجال أمام المتعلمين للمشاركة الفعالة، فتنمي ... بواسطة سلطانة حسن . لذا قمت بترجمته بعد تلخيصه وسأعرضه هنا على جزئين, خطوات التطبيق: التلقينمن الأقل – حتى – الأكثر, الخطوة 1. لا وألف لا، بل كان جيلنا يعود إلى المراجع والكتب والمصادر، يلتهمها التهامًا، أما هذا الجيل جيل البيداغوجيات الفعالة والجديدة، وجيل مدرسة النجاح - فحاله لا يخفى عليكم؛ من قلة الاهتمام، والتهاون، وضَعف لغوي ومنهجي وأخلاقي، والله المستعان. مثال على تسلسل المهمة غسل اليدين، ارتداء الملابس (…). الوقت الحر وأضاف الدكتور حسن شحاتة، أن التعليم كان يعانى من مشاكل فى جوانبه المختلفة، أدت إلى أن المنتج النهائى للتعليم والمناهج لا تشجع على التفكير، وتسير بطريقة التلقين ، فالمحاور الرئيسية المكونة . وقال عبدالرزاق - رحمه الله -: "كل علم لا يدخل مع صاحبه الحمام، فلا تعده علمًا؛ لأن الصفحات والكتب التي فيها ذكر الله لا يمكن أن تدخل الحمام، لكن الحفظ الذي يكون في صدر الحافظ، يذهب معه في كل مكان". أساليب بناء سلوك جديد[التلقين] التلقين: يقصد بالتلقين تقديم مساعدة أو تلميحات إضافية للشخص ليقوم بتأدية سلوكيات جديدة مرغوبة . ولقد كنت عند بداية مسيرتي العملية والعلمية معجبًا أو قل منخدعًا، ببريق ما يسمى بالبيداغوجيات الحديثة  - الفعالة والعصرية -  البنائية والبنَّاءة، فخضت في دراستها طولاً وعرضًا، لأبدل أخيرًا نظرتي وتصوري، بعد أن زالت الغشاوة عن عيني، فأود مشاركة إخواني بهذه التجربة المتواضعة، عسى أن تناقش؛ حتى تعم فائدتها الوطن العربي المسلم، ولِمَ لا تعم كل العالم؛ ﴿ إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ ﴾ [هود: 88]. "لم يكن أساتذتنا ومعلمونا يمنعوننا من الحوار وإبداء الرأي في المسائل الأدبية والعلمية  التي نتلقاها ونتعلَّمها منهم، بل كانوا يفرحون لمشاركتنا في بناء التعلمات، بل ويحفزوننا على المشاركة الفعلية  لا المسرحية الشكلية، المنتشرة في الطرائق الحديثة والعصرية". ولا تستمعوا إلى دعوات هؤلاء الذين يدعون أن التلقين منهج غير مفيد للعملية التربوية والتعليمية التعلمية. ↑ "أسلوب التكرار في التعليم"، www.alukah.net، اطّلع عليه بتاريخ 2020-05-23. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . فمن المسائل ما يُفهم، ويعبر عنها بالمعنى، ومنها ما يُحفظ بالحرف والنص، كالنصوص الشرعية القرآنية والسنية، وبعض القواعد والأصول العلمية. 3- إعداد الطالب ذهنياً وفكرياً ودافعياً في عملية التعلم . استغلال طاقة المعلم قبل ذلك عملت رزان بعد تخرجها من الجامعة ولمدة شهرين في مدرسة خاصة، واكتشفت أن هناك استغلالا لطاقة المعلم وبراتب زهيد، كما أن طريقة التدريس في المدراس تعتمد على التلقين والحفظ بدل تعليم الطالب . هل طبق المتعلم المهارة بشكل صحيح عندما استخدم كل تلقين على حده؟ (ورلي، أولت، و دولي ، 1992). الوقت الذي يكون فيه مع الشخص البالغ المفضل له أو القرين, الخطوة 5. وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية . نهى قاطرجي. كما يجب أن يبحث عن المعرفة ويكتشفها بنفسه، ويعتمد أسلوب التعلم الذاتي على البحث والاكتشاف الذي حثنا عليه ديننا الإسلامي الحنيف. تحديـــد المحفز المستهدف قدرة الطلاب على اختيار أسلوب التدريس داخل الغرفة . اختيار أنواع التلقين ليتم استخدامها. طرق التدريس الحديثة يكسب التلاميذ خبرات تربوية مخطط لها مسبقًا، ومن شأنها أن تزيد مدة احتفاظ الطلاب بالمعلومة. أي ما نطلق عليه التعلم النشط * - التعلم التشاركي . على سبيل المثال، عند تدريب المتعلم على “اصدار الأصوات” كلمات، مستويات التلقين المتوسطة قد تكون أصوات لأحرف منفردة أو مندمجة.، أو قواعد لتطبيق مبادئ الأصوات. وكان علي بن الحسين - رحمه الله - يعلمهم: "قل آمنت بالله، وكفرت بالطاغوت". طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 282وجوهر أسلوب التعلم الحواري هو نفي التلقين من السلطة، ومعه نفي سلطة التلقين، دون إعمال للفكر الناقد. ومن خلال التواصل الحواري يشعر الطالب بأنه يكتسب تعليما يشارك في صنعه، بدلا من تعليم جاهز يقدمه له غيره، كما يشعر بأنه ليس وعاء فارغا تصب ... تختارعلى الأقل أحد التوجيهات لكل مستوى من التسلسل: وقال: إن الوزارة تنفذ خطة طموحة للتخلص من أسلوب التلقين والحفظ في العملية التعليمية، عبر اعتماد نهج إطلاق الطاقات وتنمية القدرات الابداعية والمهارات العقلية لدى الطلبة، مبينا أن هذا النهج . 1. ورأت الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب بأن المدارس في المراحل الإعدادية تتطلب تطوير سيما في اعتمادها على أسلوب التلقين في غير محله ومحدودية تنوع طرائق التدريس. يتم تقديم المعلومات بصورة جاهزة علي المتعلم ولا يتطلب منه التفكير والبحث والاستقصاء. التعليم: للمعلم دور مهم فى أساليب التعلم وتنمية المهارات وليس التلقين والحفظ; زى النهارده.. الجنايات تقضى بالسجن المؤبد والمشدد للمتهمين بـ"أحداث الدقى" طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب... على الحفظ والتلقين اعتمد النظام التعليمي في مصر في نهجه الخط التقليدي في التدريس بالاعتماد على أسلوب التلقين داخل الفصل ... وتكريسه لها وتدعيمها وهى ثقافة تعتمد بالدرجة الأولى على اختزال التعليم في عمليات التذكر والحفظ والاسترجاع. إن تعليم الأطفال والنشء سبيل لإنقاذهم من براثن الجهل والأمية، وتعليمهم لن يتحقق من غير تلقينهم؛ لأن حصول الملكات وتشكُّلها يتوقف على تلقين مبادئ العلوم والفنون؛ قال ابن خلدون في مقدمته: "إلا أن حصول الملكات عن المباشرة والتلقين، أشد استحكامًا وأقوى رسوخًا". تحديد السلوك المستهدف إما بأنه: تتنوع نظريات التعلم المعرفية تبعا، فهي تعتمد على أساليب وطرق خاصة في العملية التعليمية، اتسعت لتشمل المستويات الادراكية المعرفية، مما يتطلب إيجابية المعلم في التعليم بهدف إبراز قدرات الطلبة الكامنة والارتقاء بها . يُشبه هذا الأسلوب نوعاً ما أسلوب تصنيع منتج في مصنع، حيث تقوم بتصنيع المنتج الذي يُلبي حاجات المستهلكين عامةً، تماماً كما تقوم بتقديم الأنشطة ذاتها لجميع المتعلمين. ( تسجيل خروج   /  ثم قال: ولهذا نجد مبالغة في تكريم حُفاظ القرآن الكريم على ما لذلك من فضل؛ حتى إن مسابقات تعقد في عدد من الأقطار، تقدم فيها جوائز قيِّمة، تبلغ عشرات الآلاف للشخص الواحد، وهذا أمر مقدر، ويشكر. (مثل، الانتهاء من التخزين في الارفف هو المحفز المستهدف لأخذ الصناديق إلى سلة المهملات). طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 80إبراهيم جابر السيد, دار التعليم الجامعى. باعتبارها - كمؤسسة اجتماعية - تمثل الجماعة ... إن التعليم في العالم العربي يعتمد إجمالا أسلوب التلقين والذي يقتل ملكة الإبداع والتفكير العلمي الصحيح فضلا عن إضعافه لقدرة التعلم الذاتي للطفل . 6-التركيز على إستراتيجيات التعلم وتدريب المتعلمين على أن . بشكل عام عندما يتضمن سلم التلقين الهرمي العديد من المستويات. الإلمام بصفة وضوء وصلاة خير الأنام عليه أفضل ... ملخص كتاب تربية الطفل في ظل المنهج الإسلامي, منهج التلقي والتلقين في حفظ القرآن الكريم, التلقين في التعليم المدرسي بين دعوات الرفض وحقيقة الأمر, نظرية التلقي في الدراسات اللغوية لخلود بنت عبد الله النازل, سلامة الإنسان في دينه وبدنه في ضوء قول الله تعالى (ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة), مسجد يستضيف عيادة لتلقي لقاح كورونا في مدينة إدمونتون الكندية, مساجد أستراليا تعود لفتح أبوابها من جديد تدريجيا, مؤتمر افتراضي حول الإيمان وقت المحن والشدائد, برعاية مسلمات حملة للحث على التطعيم ضد فيروس كورونا في أستراليا, يوم المسجد المفتوح في المركز الإسلامي بمدريد, وفد جامعي يتعرف على أنشطة المركز الإسلامي بمدينة فينيتسا الأوكرانية, مسلمات يوزعن الورد في شهر ميلاد الرسول بعاصمة البوسنة, جامعة ألمانية تنظم ورشة عمل دولية حول ترجمة القرآن الكريم, مسلمون يقدمون خدمات طبية بمدينة سيلفر سبرينغ الأمريكية. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 98وقد ساعد على استمرار وتفشى هذه الظاهرة تدنى مرتبات المعلمين وأساتذة الجامعات علاوة على إعتماد العملية التعليمية على أسلوب التلقين والحفظ فضلاً عن ضآلة الميزانيات الحكومية المخصصة للتعليم الجامعى. وتتعلق الظاهرة الثانية بنظم التعليم ... بسم الله الرحمن الرحيم التدريس من خلال المشروع مقدمة: لم تعد الأساليب التقليدية في التدريس تلبي طموح الطلبة فهي تعتمد أسلوب التلقين ويعتبر دور الطالب فيها هامشيا فهو متلقي للمعلومة دون أن يتفاعل معها أو يحاول ربطها . كنت قد أشرت في مقال كتبته بتاريخ 7/6/2014م بعنوان(تطوير التعليم: الانتقال من آلية التلقين إلى آلية التفكير)، إلى أن" تعليمنا بشقيه العام والعالي، يقوم اليوم في غالبه على عمليات ثلاث هي أبعد ما . تقرير - عذراء الحسيني. أساليب التدريس الحديثة. فيجد المتتبع للمقررات الدراسية في بعض البلدان العربية أنها شبه فارغة إلا من الصور والأشكال الهندسية ونصوص قليلة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 175... أمام الطلبة لتدريبهم على طرق التفكير ومناهج البحث، وإلى محاربة أساليب التلقين والإملاء الفاشية في التعليم الجامعى على نطاق واسع، وإلى الاستغناء عن الكتاب المقرر وأن يستبدل به المنهاج المقرر الذي يعود فيه الطلبة إلى المراجع والمصادر. تسلسل المهمة يتضمن عدد من السلوكيات المنفردة التي تتصل ببعضها تسلسلا لتشكل مهارة أكثر تعقيدا. فالمفترض في كلام صاحبنا أن المتعلم قد تعلَّم وتمرَّس بما فيه الكفاية، من خلال بيئته الأسرية والاجتماعية، عبر مسارات التنشئة الاجتماعية، تعلَّم فيها الأسس والمبادئ والتوجهات الكبرى، وهذا غير حاصل في البيئات العربية. أقل قدر من المساعدة، • تفتيح قدرات الطفل العقلية، وتنمية ذكائه. ولقد اتجهت المناهج المدرسية[2] في الوطن العربي نحو تنزيل هذه الفلسفات المعاصرة على المدارس والمقررات والطرائق التعليمية. في سياق الحديث عن الاصلاح التربوي يطرح السؤال الاتي: ألا يفترض ان يكون سؤال العلاقة بين منهج التلقين والحفظ، وبين التخلف الذي يصيب كل جوانب حياتنا نتيجة فشل نظام التربية والتعليم في قلب اهتمام المدرسة والجامعة؟ وفي حديث الأخدود: "انظروا لي غلامًا فطنًا لقِنًا"، وفي حديث علي - رضوان الله عليه -: "إن ها هنا علمًا، وأشار إلى صدره، لو أصبت له حملة، بلى أصيب لقنًا غير مأمون؛ أي: فهمًا غير ثقة، وفي المحكم: بلى أجد لقنًا غير مأمون يستعمل آلة الدين في طلبه الدنيا، والاسم اللقانة واللقانية. تغيير ), أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. (3 ). مثل، إذا كان المتعلم لا يحب أن يلمسه أحد، إذن المساعدة الجسدية الكاملة قد لا تكون خيارا جيدا. عند تحديد الأنشطة و أوقات التدريس مع أسلوب من الأقل إلى الأكثر، يجب النظر في عدد من الامور. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 98عدم اعتماد المعلم على استخدام أسلوب الاكتشاف وحل المشكلات وتفضيله أسلوب التلقين والحفظ. استخدام العلامات أسلوباً لعقاب الطلبة، مما يسبب تدني علاماتهم. إهمال المعلمين استخدام الأسئلة السابرة في الكشف عن حقيقة استيعاب الطلبة توقعات الطلبة ... أسلوب النظم :-***** طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابالسقطة الكبرى نجدها في تعليم يعتمد على أسلوب التلقين والاستذكار، وإغفال الاهتمام بصناعة العقل ومنهج التفكير بالتوازي مع صناعة العلم والمعرفة، في منظومته التي أصابتها الشيخوخة والتفكك، والتى غابت عنها الرؤية وضاعت الأهداف وتعمل بغير ... وللاستزادة يرجع إلى مقالنا: "التدريس الفعال"، المنشور في شبكة الألوكة في الرابط التالي: [2] يخطئ كثير ممن يظنون أن المناهج تعني ما يدرسه الطلاب على مقاعد الدراسة من مواد دراسية ومقررات، إن مفهوم المناهج أوسع بكثير من ذلك، فهو يشمل المقررات والبرامج التربوية والأساليب التعليمية  الديداكتيك، والأنشطة التعليمية التعلمية، والفلسفات المؤطرة للعملية التعليمية التعلمية، وكل ما يتدخل في عمليات التدريس والتربية. عند تقديم عدد من مستويات التلقين, ننظر إلى: أ‌- خصائص المهمة. مع المهارات السهلة، ينصح بمستويات الأقل من التسلسل الهرمي، ومع المهارات الأكثر صعوبة، قد يكون من الضروري استخدام مستويات أكثر من التسلسل الهرمي. ثم قال: ومما يعاب به التعليم العام في أوطاننا: أنه يعتمد على الحفظ و"الصم"، لا على الفهم والهضم؛ ولهذا ينسى المرء غالبًا ما تعلمه بعد أداء الامتحان، ولو أن ما تعلمه كان مبنيًّا على الفهم والفقه والتمثل، لرسخ في ذهنه، ولم يتعرض بهذه السرعة للزوال[16]. [7] مجلة تصدر بالمغرب، سلسلة التكوين التربوي ع (8 )، ص (36). أساليب التدريس. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 754- المعيار الرابع: أسلوب التقييم وتتمثل درجة جودة أسلوب التقييم في الجوانب التالية: • درجة الموضوعية والاتساق. ها درجة الموثوقية والشمول. • درجة التركيز على أسلوب التلقين. • درجة التركيز على الجانب التحليلي. هو درجة التركيز على الجانب ... ب‌- استكمال مهمة واحدة أو نشاط. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابوفي الوقت نفسه يجب أن نعطي الفلسفة التعليمية الجديدة أهمية كبيرة لتنمية القدرات العقلية لدى الطالب والطالبة منذ الصغر، عن طريق تطوير طرق التدريس، من خلال البعد عن أساليب التلقين من قبل المعلمين والحفظ من قبل الطلاب، ومن خلال تعزيز نسبة ... يتطلب إجراء التلقين من الأقل إلى الأكثر ثلاث مستويات كحد أدنى (مستقل ، متوسط ، التحكم عن طريق التلقين) ليس هناك حد معين لعدد المستويات التي يمكن استخدامها ولكن أن لا يزيد عن خمسة مستويات عملية بشكل عام. أما الوضع في الوطن العربي فمختلف اختلافًا جذريًّا، فإننا نحن معاشر المدرسين والمدرسات المحتكين بظواهر التربية - نواجه في فصولنا تلامذة كصفحات بيضاء، وذلك بحكم البيئة التي ينتمون إليها، فمجال عيشهم وتنشئتهم يختلف عن السياق المدرسي اختلافًا جذريًّا، فلا أظن البيداغوجيا البنائية قادرة على فك شفرات تلك الفئة. خالد بن عبدالرحمن الشايع), (محاضرة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن عبدالله السحيم), (مادة مرئية - موقع أ.د. الأشياء التي تستخدم في سلوك نمطي تتم عملية التغيير تحت مسميات براقة تحقيق الجودة والفعالية والبيداغوجيات المعاصرة بمختلف أسمائها، يجعل منها صنم عجوة يقدس حينًا، وتنزع القداسة عن سواه، ثم لا يلبث أن يؤكل أمام جوعة من الجوعات ليصنع صنمًا جديدًا، مثل ألفاظ التطوير والتنمية والثورة العلمية؛ فالعملية لا بد أن تتم بأسماء براقة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 40تشدد على طريقة التلقين، واستخدام طريقة المحاضرة، مع عدم اغفالها المحادثة. 7. ... ويؤمن البراجماتيون بمبدأ التعلم بالعمل فيشددون على ضرورة تنويع أساليب التعليم، والابتعاد عن التلقين، والاستظهار، وتخزين المعلومات. #أساليب وطرق تدريس مواد التربية الإسلامية # طرائق تدريس التربية الإسلامية أساليبها وتطبيقاتها العملية # طرائق وأساليب تدريس التربية الإسلامية # الأساليب المتبعة في تدريس التربية الإسلامية # تدريس . تهتم هذه الطرق بشكل واضح وأساسي بالطالب وتعمل على منح الطالب درجة من الاستقلالية والحرية الكاملة لاختيار كيفية التعلم والتفكير بشكل جيد وتتميز تلك الطرق بشكل عام على الحيوية. وأضاف أنه كان يعتمد على الدراسة في أوقات مناسبة ولا يدرس ساعات طويلة ولا يعتمد على أسلوب التلقين في التدريس؛ وإنما أسلوب الفهم والإبداع وهو ما نشأ عليه بين أخواته وهو أصغرهم. . [20] النظم التعليمية الوافدة في إفريقيا قراءة في البديل الحضاري؛ قطب مصطفى سانو Islamweb.ne (بتصرف). فرجال  ونساء التربية والتعليم مجرد منفذين للتعليمات، (يلقنون ولا يساهمون في بناء الطرائق البيداغوجية الصالحة للبيئة المحلية)؛ لأنهم  في نظر المخططين والمبرمجين  قاصرون لا يفهمون رغم أنهم يمارسون داخل الفصول، ويفهمون أسرار اللعبة، وهم الأدرى بما ينفع المتعلمين!! إن تلك الحملات الرافضة للتلقين تدعي أنها تواكب مستجدات علوم التربية وعلم النفس، وتبني أُطروحتها على كون المتعلِّم ليس صفحة بيضاء، بل له طاقات وطاقات وقدرات وذكاءات، ثم إن طريقة التعليم عن طريق التلقين لا تستجيب لمعايير التدريس الفعال  -  البناء. أساليب وطرق التدريس. تنوع الأنشطة والخبرات التربوية التي تحفز التلاميذ إلى المشاركة، والإقبال على التعليم. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 98وقد ساعد علي استمرار وتفشي هذه الظاهرة تدني مرتبات المعلمين وأساتذة الجامعات علاوة علي إعتماد العملية التعليمية علي أسلوب التلقين والحفظ فضلاً عن ضآلة الميزانيات الحكومية المخصصة للتعليم الجامعي. وتتعلق الظاهرة الثانية بنظام التعليم ... [22] "التربية والتعليم وتغيير المناهج" ؛ الشيخ ناصر بن محمد الأحمد. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 125... ويدعمها، وتلك الثقافة تعتمد بالدرجة الأولى على مفاهيم مغلوطة عن الذكاء والقدرات العقلية، وتختزل التعليم في عمليات التذكر والاسترجاع، وتلك العمليات ترتبط بالدرجة الأولى بنمط وأسلوب من التدريس سبقت الإشارة إليه، وهو أسلوب التلقين.
طريقة حساب الوسط المرجح, سلبيات التعليم الإلكتروني بالانجليزي, معلومات عن قرين الأنثى موضوع, المهام الأدائية رياضيات سادس, كيف اعرف حملي سليم في الشهر الأول, أقصر صلاة الصبح صلاها الصحابة, اكتب السؤال تطلع الإجابة, تحميل برنامج بلاي ستيشن 3, مهارات التحقيق الجنائي, آيات إبطال سحر الجنون مكتوبة,